Еще более эффективным способом будет установление своих личных границ: дать разрешение на уничижительные слова (можешь меня обзывать на здоровье), снять ответственность с обидчика (Да, я заметил, тебе, похоже, нравится так говорить), задавать вопросы (Оригинально! А есть ещё какие-нибудь интересные идеи?).
Как поддержать ребёнка, если его дразнят в школе: практическое руководство для учеников и учителей
Если физические признаки травли, такие как синяки, порванная одежда или утрата важного телефона, могут быть быстро замечены внимательными родителями, то с вербальным буллингом ситуация гораздо сложнее. Мало кто из родителей или учителей признает серьезность словесного насилия; зачастую они считают это просто детской игрой. Координатор программы «Травли NET» Мария Свир объясняет, почему вербальные оскорбления представляют собой реальную угрозу и как правильно реагировать на буллинг.
Взрослые, которые считают дразнилки лишь формой общения без негативных последствий, скорее всего, никогда не сталкивались с ними или просто забыли о собственном опыте. Словесные унижения, смех в классе, когда ребенок пытается ответить, и насмешки над его личными особенностями — все это представляет собой настоящую травлю. Эти действия вызывают у ребенка страх, чувство беспомощности, снижение самооценки, неврозы и депрессивные состояния. Кроме того, подобные переживания могут отразиться на его будущем, формируя проблемы с самооценкой и восприятием собственного «Я», порождая стойкие чувства стыда и уязвимости.
Причины, по которым ребёнка могут дразнить
Дразнить могут за что угодно — будь то свитер старшей сестры, фамилия, или выдающиеся успехи в учебе. Если спросить у ребенка, который стал жертвой буллинга, почему это происходит, он, вероятно, ответит что-то вроде: «Да потому что я толстый/У меня нет планшета/Я медленно бегаю/Я хуже всех». Ребенок легко может объяснить это, полагая, что с ним и правда что-то не так.
Основная опасность даже на первый взгляд безобидных дразнялок заключается в том, что они внушают ребёнку мысль о том, что его действительно есть за что унижать.
Даже тот ребенок, который изначально имеет крепкую самооценку и воспитывается в любящей семье, может оказаться под влиянием подобных провокаций. Обижаемый ученик часто сталкивается с учебными трудностями, начинает сомневаться в своих силах, и всеми правдами и неправдами старается избегать школы, чтобы не сталкиваться с буллингом. Он начинает рассматривать себя как неудачника и неполноценного человека.
В дальнейшем подобный опыт может оказать долгосрочное негативное влияние на его самооценку и общее восприятие себя, что, в свою очередь, может существенно повредить формированию его личности.
Если у вашего ребёнка всего пара друзей, но они не угрожают его чувству безопасности и не дразнят, тогда стоит беспокоиться только о его замкнутости, что не является критическим отклонением.
Какого типа дети чаще становятся жертвами издевательств в школе
Рассмотрим, каких детей чаще всего обижают в школе:
- Гиперопекаемые дети. Эти дети демонстрируют свою несамостоятельность и, как правило, становятся жертвами буллинга. Они привыкли полагаться на родителей и, как следствие, могут не знать, как справляться со стрессовыми ситуациями без их участия. Поскольку такие родители стараются максимально защитить своих детей, они убирают возможность развивать самостоятельность, что делает их беззащитными в ситуациях с агрессивными сверстниками.
- Нелюдимые и замкнутые дети. Для этих детей завести друзей бывает сложно, что оставляет их без поддержки. Группа друзей служит защитой от буллеров, потому что даже скромные ребята из компании могут отстоять своего друга, в то время как одинокий ребенок становится легкой мишенью для травли.
- Дети с физическими отличиями. Например, лишний вес или любые заметные особенности внешности (такие как витилиго) могут стать объектом насмешек. Сначала такие насмешки могут показаться безобидными, но они постепенно нарастают, если обидчик не получает реакции, и могут привести к тому, что вашему ребенку придумают кличку, которая будет его преследовать на протяжении всего обучения, а также появятся невыносимые насмешки, ставящие под угрозу его желание посещать школу.
- Дети с необычными интересами и поведением. Дети, активно занимающиеся музыкой или наукой, могут стать жертвами травли в обществе сверстников, которые менее увлечены и не разделяют этих интересов. Из-за своеобразия своих увлечений такие дети могут редко принимать участие в совместных мероприятиях, что также негативно сказывается на их восприятии в классе.
- Дети с необычным внешним видом или стилем одежды. Они могут выглядеть иначе на фоне сверстников и быть восприняты как изгои. Именно этот фактор может значительно усугубить их положение в классе.
- Ученики, которых учителя выделяют как «любимчиков». Это особая категория детей, которая может стать жертвой травли из-за того, что преподаватели показывают явные предпочтения, что вызывает недовольство и зависть у остальных учеников. Учителям важно помнить, что favoritism может привести к конфликтам в классе и создать дополнительное давление как на ученика, так и на самого педагога.
- Дети с низкой успеваемостью. Ученики, имеющие трудности в учебе, часто становятся жертвами насмешек, особенно если показывают безразличие к своим оценкам и не проявляют агрессию. С другой стороны, некоторые дети используют свою плохую успеваемость как способ противостоять более строгим учителям.
- Навязчивые дети. Эти дети могут не осознавать границы общения с окружающими и часто пытаются привлечь внимание любой ценой, что может восприниматься как признак слабости.
Как распознать признаки травли в школе
Существуют определенные признаки, которые могут указывать на то, что ваш ребенок испытывает травлю в школе:
- Ребёнок стал замкнутым, хотя раньше этого не наблюдалось;
- Пропал аппетит, в том числе и на школьных обедах;
- Отсутствует желание ходить в школу;
- Постоянно пропадают личные вещи;
- На вопрос «Как дела в школе?» отвечает односложно или сразу же меняет тему разговора (в то время как ранее охотно делился впечатлениями);
- Начал проявлять нервные привычки, такие как грызть ногти или теребить волосы — такое не наблюдалось в его поведении раньше.
Неприемлемо вести себя так по отношению к другим!
— Следуя вашей логике, если один из учеников избил другого, его также стоит пожалеть?
— Нет, тут жалость неуместна и в большинстве случаев вредна, так как может спровоцировать ещё большее чувство безответственности у нарушителей. Мы должны говорить с детьми, слушать и понимать их. Необходимо выносить на обсуждение все случаи травли и называть вещи своими именами. Травля — это травля, и с этим надо бороться. Молчать нельзя! Если взрослые будут молчать, травля может продолжаться и углубляться ещё больше.
Хорошо, если обсуждение станет инициированным учителем: «Ребята, мне кажется, в классе происходит какая-то несправедливость по отношению к вашему однокласснику И.И. Объясните мне, пожалуйста, что происходит? Чего конкретно он вас не устраивает?» Важно держать руку на пульсе и не упустить момент, когда может быть уже слишком поздно. Я ранее упоминала о значении семьи для ребенка, однако не менее высокая степень ответственности возложена и на учителя в течение тех шести часов, что ребенок проводит в школе в день. Классный руководитель должен быть внимательной «мамой» для каждого своего ученика, независимо от личных симпатий.
— Как вести себя родителям, когда их ребенок жалуется на издевательства в школе?
— Если между ребенком и родителями установлен хороший контакт, и он начинает делиться с родителями своими переживаниями о взаимоотношениях с одноклассниками, можно услышать распространенные фразы, такие как: «Дай ему сдачи, тогда он отвяжется». Однако это крайность, которая лишь усугубляет конфликт. Вторая крайность состоит в том, что родители говорят: «Не реагируй, просто не обращай внимания». К сожалению, обе эти позиции не решают проблему. Игнорируя обидчика, ситуация может только ухудшиться, так как обидчик продолжит давить, пока жертва не сорвётся.
— Почему нельзя советовать ребенку: «Дай сдачу, если тебя обижают»?
— Предоставляя такие советы, вы тем самым признаете свою беспомощность. Своими предложениями вы не находите другого пути, кроме агрессивного поведения, аналогичного тому, которое проявляет другой ребенок. Это не приведёт к положительному результату.
Важно понимать, что ваш сын или дочка делятся с вами своим субъективным восприятием произошедших событий. Ребенку действительно больно и неприятно, но необходимо разобраться в причинах. Задайте себе вопрос: «Что именно делает мой ребёнок, что позволяет сверстникам так вести себя по отношению к нему?»
Конечно, не всегда жертва самого буллинга виновата. Но следует отметить, что есть дети, которые попадают в такие ситуации, но успешно справляются с ними, так как уверены, что по отношению к ним нельзя проявлять неуважения. С другой стороны, есть и те, кто считает, что их можно обижать, дразнить или унижать. Здесь мы вновь обращаемся к детско-родительским отношениям. Функция стоит в том, чтобы ребенок понимал, что «со мной так нельзя, меня нельзя бить, обзывать или унижать». Важно, чтобы взрослые донесли до ребенка эту мысль. Часто-разговор на эту тему способен остановить агрессора.
— Как выстраивать диалог с классным руководителем, если вы понимаете, что вашего ребенка обижают?
Крайние меры
— Что делать, если ребенок категорически против того, чтобы мама или папа вмешивались в его конфликт со сверстниками?
— Важно дать ребенку понять, что он может рассчитывать на вашу поддержку, если не справится с проблемой. Например: «Я уважаю твою позицию. Помни, что я всегда рядом и готов прийти на помощь, если это будет необходимо». Определенный период времени вы можете наблюдать за ситуацией, но если она начало выходить из-под контроля, то вы, как взрослый человек, должны вмешаться. Главное на начальном этапе — показать ребенку, что у него есть поддержка и опора в виде вас.
— Какие сигналы могут свидетельствовать о том, что ребенка обижают сверстники?
— Изменение настроения. Если ребёнок стал показывать нежелание идти в школу или детский сад, начинает жаловаться на всё вокруг, и не делится интересными историями о происходящем в классе. Явные сигналы могут включать физические повреждения (синяки), рассказ о потерянных предметах, или постоянное исчезновение личных вещей. Но нужно понимать, что это происходит не потому, что дитя становится невнимательным. Это может свидетельствовать о том, что его вещи портят или изымают сверстники. Очень важно знать о друзьях вашего ребенка, было бы неплохо, если бы они иногда приходили к вам в гости.
— Если у ребенка возник острый конфликт со сверстниками, может ли перевод в другую школу помочь?
— Это крайняя мера. Лучше разобраться с текущими проблемами в классе, чем постоянно менять учебные заведения. Нередки случаи, когда ребенок «перепрыгивает» из школы в школу, но так и не находит друзей. Здесь необходимо разобраться, почему ребёнок вызывает отторжение у сверстников. Возможно, он не доверяет людям, провоцирует конфликты или демонстрирует агрессивное поведение.
— Что вы думаете о том, чтобы детей, не вписывающихся в коллектив, переводили на домашнее обучение?
— Это индивидуальное решение. Нужно учитывать эмоциональное состояние ребенка. Для кого-то это может быть полезным шагом для восстановления и повышения уверенности в себе, однако важно, чтобы он имел регулярный контакт с психологом и дабы семья тоже работала над проблемой. Когда ребёнок восстановится и вновь у него появится уверенность, его можно вернуть в обычный класс.
Однако если вы просто будете «закрывать» его от мира, называя всё вокруг плохим, а его самого — необыкновенным, он никогда не научится справляться с трудностями вне вашего контроля. Это лишь усугубит ситуацию.
ЧТО МОЖЕТ СДЕЛАТЬ ШКОЛА
— Что может предпринять школа в случае неуправляемого ребенка?
— Она может перевести его в другой класс, подключить школьного психолога, привлечь социального работника или медиационного специалиста (в Москве существует такая служба), назначить индивидуальный образовательный маршрут или дополнительные занятия, изменить учителя или даже расформировать класс. Инструментов для решения проблемы хватает. Однако чаще всего школе удобнее сказать: «Это не наша вина, это Соня и её мама». Иногда родители поддержки своей позиции, полагая, что, если Соня уйдет из школы, все проблемы решатся. Но это не так: если уйдет условная Соня, то придет, возможно, ещё более проблемная Глаша. Проблема кроется в педагогах, и именно школа должна решать её. Если в кинотеатре вы столкнулись с нарушением порядка, вы не обращаетесь к самим зрителям за помощью, а обращаетесь к администрации или охране.
— Может ли школа исключить хулигана, если все средства исчерпаны, а bullying продолжается?
— До 15 лет исключать детей нельзя — ни за поведение, ни за низкие оценки. Исключение составляет лишь систематическое нарушение устава, например, если ребенок бегает по коридорам без штанов. Такие случаи должны документироваться и обрабатываться через воспитательные беседы до тех пор, пока у ребенка не появится возможность исправиться. Если ученик старше 15 лет, он может быть отчислен за регулярные и злостные правонарушения — для этого требуется заключение районной комиссии по делам несовершеннолетних. Однако случаев исключения по инициативе школы крайне мало. Чаще всего только вызывают родителей, чтобы уговорить перевести ребенка в другую школу, и в итоге они сами пишут заявление на отчисление.
— Как насчет активных родителей, которые не смиряются и подают жалобы? Сколько таких дел рассматривается в судах?
— Исковые заявления подаются крайне редко, в основном против частных школ. В случае общеобразовательных, как правило, родители не так активно стремятся судиться.
КОНКРЕТНЫЕ ДЕЙСТВИЯ
Составление жалобы
Если разговоры с педагогами и администрацией не дают результатов, вы можете подать письменную жалобу директору школы. Опишите ситуацию конфликта, которая затрудняет учебный процесс, и приложите обращения других родителей (однако лучше написать три индивидуальные жалобы, чем одну коллективную). В конце подайте это с указанием того, что оставляете за собой право обращаться в департамент образования и правоохранительные органы.
Важным шагом будет требование письменного ответа — это зафиксирует попытку разрешения проблемы на уровне школы. Этот документ может быть полезным, если вам придется обращаться в более высокие инстанции.
Права родителей в школе
Советы родителям, которые стремятся сохранить эмоциональное и физическое здоровье своего ребенка, заключаются в том, чтобы быть вооружёнными знаниями о собственных правах в системе образования. Помните, что основной обязанностью школьного коллектива является обеспечение физического и психического здоровья детей, и травля является серьёзным нарушением этой ответственности. Для разрешения ситуации важно привлекать к решению проблемы не только классного руководителя, но и возможно родителей обидчиков, если речь идет о начальных классах, а также школьного психолога и социального педагога. Начните с откровенного разговора с педагогом, объясняя ему ситуацию и прося о помощи в её разрешении. В конце концов, учитель может изменить динамику, оказав влияние на социальное окружение группы, улучшив отношение сверстников к жертве буллинга.
Если разговор с классным руководителем не принес результатов, имейте полное право обращаться к директору и завучу, дублируя вашу проблему. Если ситуация не решается, можно созвать школьный совет с участниками конфликта для его разрешения.
Если ваше дитя подверглось физическому насилию, у вас есть право зафиксировать побои и привлечь виновных к ответственности.
Не бойтесь обращаться в полицию, если ваш ребенок пострадал от рук одноклассников — такое поведение требует строгих мер и ответственности от нарушителей.
Советы родителям по поддержанию здоровья ребенка
Права родителей включают заботу о психологическом состоянии ребенка. Если мирное разрешение конфликта не возможно, рассмотрите вопрос о переводе в другой класс или школу. Однако если вы решите сменить учебное заведение, следуйте правилу — избегайте разглашать и даже упоминать о причинах перевода. Это может уберечь от провокаций и повысить шансы на успешную интеграцию в новом коллективе.
Однако прежде чем переходить в другую школу, необходимо устранить причины, приведшие к травле. Задумайтесь о своем общении с ребенком, если причиной является недостаток взаимопонимания в семье. Если ребёнок стесняется или замкнут, запишитесь к психологу — это может помочь ему стать более раскрепощенным. Возможно, стоит также обратиться к специалисту, если ваш ребенок сам провоцирует конфликты, демонстрируя агрессию по отношению к другим детям.
Если дело касается внешних недостатков, рассмотрите возможность изменить стиль одежды или внешний вид. Проводите с ребенком диалог, поддерживая его в исправлении недостатков — будь то избавление от акне или перенастройка привычного стиля. В качестве добавления к внутренней уверенности запишите ребенка на курсы ораторского мастерства или в театральный кружок, спортивную секцию, что может помочь сменить модель поведения и приобрести новые навыки для уверенного общения с окружающими. Показывайте своим личным примером, как вести себя в сложных ситуациях и как самостоятельно защищать свои интересы.
Советы родителям, касающиеся возрастания насилия и травли, должны базироваться на безусловном принятии ребенка, любви и уважении к нему независимо от внешности и достижений. Убедитесь, что ваш ребенок чувствует вашу поддержку и заботу.
