Многие из оставшихся в живых после таких наказаний впоследствии ощущали серьезные физические и психологические последствия. Исход зависел от индивидуальных реакций организма, а также от силы и интенсивности самих ударов. Некоторые могли выдержать до трехсот ударов, в то время как другие падали в обморок сразу после первого удара. Если палачу было жаль наказанного, он, порой за определенное вознаграждение, мог немного послабить удары. В противном случае, он мог довести до смерти.
Как правильно сечь девочек розгами. Филейное воспитание
Не редкость для представителей старшего поколения высказываться о том, что молодежь нашего времени следует наказывать розгами за свои прегрешения. Однако как дети, так и взрослые зачастую имеют весьма смутное представление о том, что такое наказание, и каким образом оно осуществлялось в прошлом.
Этот термин абсолютно ясен и не допускает никаких двусмысленностей. Сечь розгами означает наносить удары связкой прутьев по наиболее чувствительным участкам тела. Такой метод использовался в основном как наказание за различные провинности. У этой практики были несколько целей. Во-первых, физические страдания должны были внушать детям страх перед наказанием, что, в свою очередь, могло предотвратить дальнейшие шалости. Во-вторых, значим был и психологический аспект; наказание сопровождалось не только физической болью, но и глубоким чувством стыда. Это ощущение усиливалось, когда процесс происходил на глазах у сверстников, таких как друзья или одноклассники, что оставляло незаживающий след в сознании ребенка и сильно угнетало его достоинство.
Этот метод воспитания был особенно распространен в Англии, где розги использовались как в домашних условиях, так и в школьной практике. Хотя такая традиция и существует в наше время, она сохранилась исключительно в рамках определенных групп и общин.
Довольно распространено мнение, что именно наша страна является источником этого жестокого и, в каком-то смысле, варварского метода наказания. На самом деле это не так. Исторические исследования свидетельствуют о том, что розги применялись в различных странах, включая многие развитые европейские государства.
Этот вид наказания даже имеет свое латинское название — «флагелляция». Если обратить внимание на искусство разных стран, можно увидеть, например, одну французскую гравюру, на которой изображена уютная гостиная: перед камином сидит глава семейства, читающий Библию, а его супруга готовит розги для наказания своей дочери. Мальчик, которому не повезло, уже заплакал от страха и унижения.
Как секли розгами в старину
Исторически сложилось так, что данный метод наказания существует уже очень давно. Детей наказывали розгами не только за явные проступки, но также и в профилактических целях, то есть «чтобы не повадно было».
Если проследить историю назад, можно заметить, что в Древнем Египте женщины нередко подвергались подобному наказанию за прелюбодеяние. С приходом христианства в европейскую культуру избиение женщин стало считаться аморальным, и эта практика применения сократилась.
В Великобритании женщин наказывали розгами в тюремных условиях. Это происходило следующим образом: женщину вводили в специальную комнату, где находилась длинная скамья с ремнями для связывания рук и ног. Погружённую в страх, женщину информировали о её преступлении, после чего она должна была лечь на скамью, обнажая спину. Её связывали крепко, и у ней не оставалось возможности увернуться от предстоящей расправы. Затем начиналось само наказание, в ходе которого раздавались душераздирающие крики и мольбы о помощи, так как порка проводилась с явной жестокостью. После этого женщину чаще всего уводили обратно в её камеру, иногда теряя сознание.
Во время правления королевы Елизаветы I такое наказание часто проводилось публично. Флагелляция совершалась в тюремном дворе, где были установлены специальные платформы для осуществления наказания. Огромное количество людей собиралось наблюдать за этой варварской практикой.
Большой сюрприз для маленьких
Угроза побоев в некоторых случаях превращалась в жестокое развлечения для взрослых. Один из самых вопиющих фактов связан с биографией Джорджа Керзона, министра иностранных дел Великобритании (1859−1925). В его детстве он подвергался унижению и жестоким наказаниям от своей няни, мисс Параман. Примечателен случай, когда ей пришло в голову приказать мальчику написать дворецкому записку с просьбой подготовить розги, а затем велеть дворецкому прочитать её вслух собравшимся слугам.
Дарить детям розги на праздники стало популярным мотивом как в живописи, так и в литературе. В известной повести Николая Лескова «Смех и горе» есть выражение, когда дядя, интригующий юного племянника, обещает: «Мой милый друг, тебя завтра ждет большой сюрприз.» Наутро мальчик обнаруживает на синем бантике вербного купидона с пучком розог, завязанным такой же лентой. Примечание, прикрепленное к ленте, в рифмованной форме предупреждает: «Кто ждет себе ни за что ни про что радостей, тот дождется за то всяких гадостей».
Тайм-аут за непослушание
К концу девятнадцатого века нравы постепенно начали смягчаться: телесные наказания начали заменяться другими методами дисциплины, которые основывались на изоляции. Эти методы сегодня принято обобщенно называть «тайм-аут». На ведение таких воспитательных методов значительно повлияли викторианские традиции Англии. Неуправляемых детей запирали в темных чуланах, сажали на стулья непослушания (в английском «Naughty Chair»), а также ставили лицом в угол. Отсюда и возникло выражение «corner time», что переводится как «угловое время».
В 1980-х годах в детских учреждениях Стаффордшира применялся метод, запрещённый впоследствии и известный как «пиндаун» (Pindown). Этот процесс длительной изоляции, иногда продолжавшийся несколько недель, обострял психическое состояние многих детей до такой степени, что некоторые из них даже завершали свои жизни.
Ты сама виновата, поэтому я тебя побила
Моя мама наказывала меня ремнём достаточно часто — это могло происходить и несколько раз в неделю, и реже — пару раз в месяц. Избиения начались с восьми-девяти лет и продолжались до девятнадцати, пока я не переехала. Мама не соглашалась с многими моими поступками, и ей не нравилось, что я могла сказать неправду или что-то скрыть. В старшем возрасте поводы обычно были связанны с домашними делами — не убралась или не сходила за хлебом. В моменты, когда она испытывала стресс из-за своей работы, она могла на меня сорваться. Я пыталась задавать вопрос, почему так происходит, на что получала ответ: «Ты сама виновата, сделала это и это, поэтому я тебя побила». В какой-то момент я привыкла к этому и просто начала воспринимать ремень как нормальное последствие наших конфликтов.
Когда у нас возникали финансовые проблемы, моя мама давала мне ограниченную сумму денег на телефон, а я случайно подписалась на какую-то платную услугу, в результате чего со счета стали списываться деньги. Мой долг достиг шестисот рублей, который она несколько раз закрывала, но потом взбесилась и выпорола меня карнизом для ванной. После этого у меня были синяки и гематомы, и скрывать их в летнее время было очень трудно. Я думаю, что это был самый тяжелый случай в наших отношениях.
Я впервые рассказала о своих физических наказаниях подруге на первом курсе университета, когда начала проводить больше времени отдельно от мамы. Мне стало легче.
Мы с мамой обсуждали наши отношения, и она по-прежнему считает, что поступала правильно. Я не злилась на нее, когда поняла, что она была в тяжелом эмоциональном состоянии. Для нее это был способ справиться со стрессом, которого у нее было слишком много. Я огорчаюсь, потому что это оставило на мне глубокий след. Я переехала, и последние год-два у нас хорошие отношения, но я по-прежнему беспокоюсь, что что-то может их разрушить.
Из-за таких отношений с мамой у меня начались проблемы с самоповреждением. Я боялась, что она меня ударит, и старалась не доводить конфликт до крайней точки, подавляя свои эмоции и выпуская их в виде аутоагрессии. Этот паттерн присутствует у меня до сих пор и сильно влияет на мою жизнь. Я также пыталась заболеть, чтобы она меня пожалела и мы не ссорились. В пятнадцать лет я сильно заболела по своей вине, и прекрасно понимала, что делаю, провоцируя свое состояние.
Поскольку мама решала все конфликты насилием, этот паттерн остался со мной и проявился в моих романтических отношениях. Если я испытываю сильную злость, я могу схватить партнера за руки, толкнуть, бросаться подушками, не разрешая ему куда-то уйти. Я не разговариваю о своих негативных эмоциях, а проявляю их в виде агрессии: бросаю предметы, ломаю вещи, стучу по стенам. Это ужасно. Я не знаю, как с этим справиться. Убедить себя, что проработка этого паттерна с психологом поможет избавиться от него, кажется мне маловероятным. Этот стиль поведения был с годами укоренен. Я постоянно пытаюсь вести себя иначе, но всякий раз это оказывается безуспешным.
Я не чувствую себя травмированной, у меня нет боли или обиды
Отчим не часто наказывал меня ремнём. Но обычно это предполагало трехчасовые разговоры в формате воспитательного монолога, по поводу которых доходило до рукоприкладства примерно один раз в месяц в период с семи до шестнадцати лет. Сначала это делал отчим, используя всё, что было под рукой: ремень, скалку, скакалку, любой провод. Я понимаю, что мама не поддерживала подобные методы, но боялась противоречить мужу, позже сама переняла его подход.
По какому поводу меня наказывали — вопрос сложный. Формально это происходило за двойки в дневнике, за то, что в семь лет я украла конфеты в магазине, за то, что во время прогулок не присмотрела за младшими братьями и сестрами. Феерической была ситуация, когда мне установили мессенджер для переписки с сводным братом, а я в рамках исследования решила попробовать пообщаться с незнакомцем. Мне было одиннадцать, и это было 2006 год. Переписка не несла в себе ничего опасного; я поздоровалась другим именем для предосторожности, но родители ругались так, как будто я совершила каждый грех на свете. Похоже, на меня орали непрерывно часа четыре; это не преувеличение, ремень тоже было в ход.
Я чувствовала себя по-разному. Порой это было сожаление о себе, так как я не могла понять, чем это всё заслужила. Иногда чувство злости и агрессии, но я никогда не превращала их во внешние ощущения и отвечала на обвинения про себя. Редко, но всё-таки случалось нездоровое раскаяние.
Когда мне говорили «неси скалку», я думала, что все вокруг правильные, а я тупая и заслуживаю наказания.
Мне иногда приходилось прятать синяки и гематомы под длинными рукавами кофты на физкультуре. Родственники, вероятно, знали о подобном отношении ко мне, но их это не волновало: родители их детей воспитывали так же. Мои же друзья были в курсе и искренне сочувствовали.
Мама позже признала, что приняла эту жестокость, которой изначально не испытывала, и даже извинялась, но у неё есть странная черта: когда она злая, она может выйти из себя и начать кидать вещи, бить руками или чем-то ещё. Не так масштабно, как это делал отчим, но всё равно часто. Это закончилось после 24 лет, когда я переехала.
Пережитое не отразилось на моем восприятии тела. Я полагаю, у меня достаточно крепкая психика, чтобы вынести это и многое другое. Я люблю своё тело; оно мне не кажется уродливым. Мои партнёры всегда знали о том, что физические наказания в моей семье были нормой. Мне попадались заботливые молодые люди, которые уважали мой опыт и подчеркивали, что мой комфорт имеет значение.
Мне не кажется, что стоит обсуждать всё это со специалистом. Это было бы, безусловно, полезно, я многое бы поняла и узнала, но в чем бы это мне помогло? Я не чувствую себя травмированной; у меня нет боли или обиды. Да, мои родители вели себя мерзко, но с кем не бывает? Это не моя проблема, что они вели себя так глупо. Мне хватило того, что они портили мне жизнь в детстве, и я просто не позволю этой ситуации влиять на себя сейчас, когда я взрослая и могу наслаждаться жизнью.
Перед тем как завести ребёнка, я обязательно схожу к психологу. Я чувствую ответственность в этом вопросе. Мне бы очень не хотелось перенять губительные паттерны поведения — всё-таки примера бережного отношения в отношениях между детьми и родителями я так и не имела.
Порой я не понимаю, почему считаю себя такой сильной личностью. Чем старше становлюсь, тем более ужасным мне кажется пережитое в детстве. Возможно, это связано с тем, что я в детстве не осознавала всей той глубины ужаса? Или возможно, я была достаточно психически устойчива, чтобы не испытывать ментальных расстройств? Или мне удалось всё проанализировать так, что «ну было и было»? Так или иначе, я счастлива, что на данный момент не испытываю проблем с этим. Забавный момент: каждый раз, рассказывая об этом друзьям в мелких подробностях, они округляют глаза, выражая недоумение, как я вообще это пережила. Думаю, именно благодаря их реакции я начала осознавать, насколько ситуация была ужасной и ненормальной.
Сквозь строй
Наказание шпицрутенами, представляло собой ещё более жестокий метод наказания, при котором использовались гибкие прутья длиной около 2,1 метра и толщиной менее 4,5 см. Это средство чаще всего применялось для уголовников и солдат. Метод был заимствован у шведов и внедрён Петром I в русскую армию в 1701 году. Наказуемого обнажали до пояса и крепко связывали руки к ружью, направленным штыком к нему, чтобы жертва не могла уклониться от наказания. Затем его проводили между двумя рядами солдат, выстроившихся с обеих сторон. Каждый из солдат должен был ударить провинившегося по спине шпицрутеном. За ними следовал полковой врач, который считал удары, чтобы не было слишком жестокого наказания, приводящего к смерти или увечьям.
Детские наказания также благословлялись известным «Домостроем»: «…но и страхом спасать, наказывая и поучая, а когда и побить». Розги были обычным инструментом в воспитании детей в России. Розгой называлась связка прутьев, используемая для ударов по деликатным местам организма. Наказания часто применялись за малейшие проступки как со стороны родителей, так и воспитателей, а также учителей – например, за халатность в учёбе. Чаще всего наказывались и девочки.
Подобный метод применялся ко всем детям, независимо от их социального статуса. Это считалось полезным для формирования характера и моральных ценностей. В больших семьях с регулярностью проводились «еженедельные порки» по субботам, зачастую наказывая детей не только за реальные проступки, но и заранее, «чтобы неповадно было».
Перед каждой экзекуцией розги вымачивались в холодной проточной воде. Иногда их замачивали в солёном растворе, что значительно усиливало причиняемую боль. Тем не менее, следует отметить, что шрамы от такого наказания чаще всего не оставались. В более редких случаях для воспитательных вложений использовалась верёвка с узлами, которой также наказывали.
Женщины тоже подлежали наказанию — в основном с применением плётки или розг. Жестокие методы, которые могли оставить физический след или искалечить, строго запрещались, согласно «Домострою».
Крестьянка могла получить порку от своего мужа за дерзость, непослушание и даже подозрение в измене. Крепостных девушек также могли наказывать, но по приказу помещика. В полиции наказывали женщин, занимающихся проституцией. Однако существуют известные случаи телесных наказаний даже для дам высшего общества — например, две фрейлины Екатерины II были жестоко высечены за карикатуру на князя Потемкина.
В екатерининскую эпоху предприняли попытку смягчить систему физических наказаний. В 1785 году освобождены были от телесных наказаний представители высших сословий, а также купцы первой и второй гильдий. В начале девятнадцатого века вводились ограничения на количество ударов, наказывать больных и стариков. Однако в начальных и средних школахительное наказание оставалось распространённым средством воспитания до 1860-х годов.
Телесные наказания в Российской Империи были полностью запрещены лишь в 1904 году. Окончательное решение по этому вопросу вынесли большевики, которые отнесли порки к буржуазным пережиткам.
Розги — ветви с древа знаний: Как наказывали в детстве великих мира сего и детей простолюдинов
На ваш почтовый ящик будет приходить по одному разу в день самая читаемая статья. Присоединяйтесь к нам в Facebook и ВКонтакте.
До недавнего времени в общественном укладе многих стран считалось, что родительская любовь заключается в строгом отношении к детям, а любое телесное наказание считается полезным для малыша. На протяжении большей части XX века порка розгами была нормой, сохранившись в некоторых странах и вплоть до конца столетия. Интересно, что у каждой нации была своя методика наказания, выработанная веками: в Китае использовали бамбук, в Персии — плеть, в России — розги, а в Англии — палку. Шотландцы предпочитали употребление ухода с ремнём и углевой кожей.
Один из известных общественных деятелей России утверждал: «Вся жизнь народа проходила под вечным страхом истязаний: пороли родители дома, порол учитель в школе, порол помещик на конюшне, пороли хозяева ремесел, пороли офицеры, становые, волостные судьи, казаки.»
Розги, будучи максимально доступными средствами воспитания в образовательных учреждениях, как правило, всегда находились рядом, замоченные в специальных кадках, готовые к применению. За любые детские проступки существовал определенный норматив, который фиксировал количество ударов.
Английская «методика» воспитания розгами
Старая английская пословица гласит: «Пожалеешь палку – испортишь дитя». В Англии действительно никогда не жалели палок на детей. Чтобы обосновать применение телесных наказаний, в том числе, ссылались на Библию, принимая во внимание известные притчи Соломона.
Что касается знаменитых и тонких итонских розг XIX века, то они внушали учащимся жуткий страх. Это была метелка, состоящая из пучка толстых прутьев, прикрепленных к ручке длиной метровой. Каждый учебный день директорский слуга приносил в школу целую охапку таких розг. Архивы свидетельствуют о многочисленных разрушенных растениях: противостояние с дисциплиной, как считали, было недопустимым.
За незначительные проступки ученику, как правило, регламентировалось не более шести ударов, но за более серьезные провинности их число увеличивалось. Наказания иногда доходили до такого, что оставались следы на теле, которые фанаты одевались неделями.
Девочек наказывали в английских школах ХIХ века гораздо реже в сравнении с мальчиками. Обычно их наказывали по рукам и плечам, лишь в исключительных случаях — со снятием нижней одежды. В исправительных школах для «трудных» девочек использовались розги, трости и ремни с особой настойчивостью.
Наконец, стоит упомянуть, что телесные наказания в государственных школах Великобритании были полностью запрещены только в 1987 году решением Европейского суда в Страсбурге, в то время как частные заведения продолжали практиковать их еще на протяжение шести лет после этого.
