Временные рамки обучения в онлайн-школах могут варьироваться — от трех месяцев до двух лет. По завершении курсов студент получает сертификат, подтверждающий новые знания и навыки. На протяжении всего обучения учащийся развивает практические навыки, которые могут быть успешно применены на практике.
Образование после школы: куда пойти учиться
О чем речь? Образование после окончания школы открывает разнообразные возможности: от поступления в авторитетный университет до завершения специализированных курсов, которые позволяют сразу приступить к любимой профессиональной деятельности, избегая ненужных задержек.
На что обратить внимание? Как правило, у выпускников возникают трудности с выбором направления дальнейшего обучения. Ключевое, что нужно сделать — это объективно оценить свои способности и интересы, а также детально изучить выбранную профессию до подачи документов в учебное заведение.
В статье рассказано:
- Варианты высшего образования после школы.
- Способы поступления после школы.
- Форматы обучения после школы.
- Сроки обучения.
- Обучение на курсах после школы.
- Выбор направления обучения после школы.
Рекомендуем пройти тест и определить подходящую для себя сферу деятельности:
айти, дизайн или маркетинг.
Варианты высшего образования после школы
Какое образование можно получить после школы? Этот вопрос волнует многих молодых людей и их родителей. После окончания школы, колледжа или техникума, у учащихся открывается возможность поступления в высшие учебные заведения (вуз). Важно определиться с уровнем образования, который хочется получить.
Кроме этого, будущий студент должен выбрать наиболее удобную для себя форму обучения. Необходимо помнить, что каждый гражданин Российской Федерации имеет право на получение бесплатного высшего образования после школы, при условии поступления на бюджетные места и получения образования впервые.
Существует несколько уровней образования после школы:
Специалитет
Специалитет — это форма обучения, которая была распространена в СССР и России до принятия европейских образовательных стандартов. Длительность обучения по этой программе составляет пять лет.
После успешной сдачи экзаменов и защиты выпускной квалификационной работы (ВКР), студент получает диплом специалиста. В этом дипломе указывается присвоенная квалификация. Выпускники специалитета могут работать по своей профессии или продолжать обучение в магистратуре или аспирантуре.
Бакалавриат
Бакалавриат представляет собой еще один уровень образования после школы. Эта форма обучения была внедрена в 2011 году. Выпускник, завершивший бакалавриат, получает полноценное высшее образование. Его продолжительность составляет четыре года.
Преимущества бакалавриата заключаются в возможности получить двойной диплом с зарубежным вузом, разобраться, действительно ли нравится выбранная специальность, а также изменить направление в магистратуре при необходимости.
Финальным этапом обучения на бакалавриате является защита выпускной квалификационной работы, по итогам которой студент получает диплом бакалавра с соответствующей квалификацией (например, академический бакалавр или прикладной бакалавр). Этот документ позволяет работать по специальности и поступать в магистратуру.
Магистратура
Магистратура — это уровень обучения, который предоставляет возможность углубить свои знания в выбранной специальности. Чтобы поступить в магистратуру, необходимо сначала завершить обучение на бакалавриате или специалитете. Длительность магистратуры составляет минимум два года, в течение которых студента подготавливают к научно-исследовательской деятельности. При поступлении в магистратуру бакалавр может претендовать на бесплатное обучение, в отличие от выпускника, завершившего специалитет.
По окончании магистратуры требуется защита диссертационной работы, в результате чего студент получает диплом магистра и соответствующую квалификацию. После получения этой степени он может начать трудовую деятельность или продолжить обучение в аспирантуре.
Что делать, если не определились с направлением
Если выпускник уже определился с решением поступить в университет, но не может выбрать конкретное направление, существует несколько подходов к решению этой проблемы — это могут быть профориентация, консультации с психологом или самостоятельное изучение своих интересов.
Профориентация. Данная форма тестирования помогает выявить предрасположенность учащегося к определенным дисциплинам. Направления, которые будут предложены по результатам проходят лишь рекомендательный характер, однако могут оказать влияние на выбор будущей профессии.
Консультация с психологом. Квалифицированный специалист поможет выпускнику выявить его сильные и слабые стороны, интересы и увлечения, основываясь на чем предоставит соответствующие рекомендации. Некоторые психологи могут также помочь с выбором учебного заведения.
Также можно обратиться к школьному психологу — он тоже окажет помощь в выявлении склонностей, используя различные тесты и беседы. Но учебное заведение не может предоставить помощь с выбором вуза.
Важно, чтобы выпускник выбирал направление исходя из своих интересов и способностей. Нельзя поступать в вуз только потому, что друг или любимый человек тоже туда идут — существует большой риск разочарования в выбранной специальности, а дружеские отношения могут измениться. По той же причине не следует выбирать профессию наугад.
Не рекомендуется тратить большие средства на подготовку и поступление в престижный вуз лишь по его имени. Учащийся может не справиться с нагрузкой, что сделает все усилия пустыми. Лучше выбирайте направления, где ребенок чувствует уверенность и интерес.
Кратко
Одиннадцатый класс — это непростое и порой стрессовое время для школьников. Что следует сделать выпускнику:
- Сделать глубокий вдох и успокоиться. Важно помнить, что жизнь продолжается, и даже отсутствие поступления сразу после школы не является трагедией. Есть шанс отдохнуть, возможно, даже целый год, для дальнейшего осознания своих целей.
- Обдумать все направления и понять, какие школьные предметы даются легче и что больше интересует. На основе этого можно выделить профессиональную сферу их интересов.
- Разобраться в собственных хобби. Необходимо выяснить, какие таланты есть у выпускника и как их можно развить в профессиональной плоскости. Например, посещение театрального или хореографического университета, или же профессиональная деятельность в журналистике или истории.
- При выборе вуза важно трезво оценивать способности и возможности выпускника. Обратите внимание на то, насколько легко ему даются предметы, которые он выбрал для ЕГЭ, сможет ли он выдержать проходной балл и нагрузку в университете. Это не означает, что стоит полностью исключать интересные направления — просто выбирайте те, которые действительно по силам школьнику.
Родители могут помочь ребенку с выбором направления, а также Тетрика поможет подготовиться к предстоящим экзаменам и сдать их на высокие баллы. Записывайтесь на бесплатное пробное занятие, чтобы оценить уровень знаний и составить индивидуальную программу подготовки.
Особенности поступления в ссузы и вузы
Каждый из вариантов выбора образовательного учреждения после 11 класса имеет свои особенности, связанные со вступительными экзаменами. Обучение на курсах, как правило, доступно для всех желающих за оплату, тогда как в колледжи и университеты предъявляются определенные требования к абитуриентам:
- Прием в ссузы осуществляется на основании среднего балла аттестата. Какой именно аттестат — об основном общем образовании (по окончании 9 классов) или о среднем общем образовании (по окончании 11 классов) — зависит от специфики конкретного колледжа. В случае, если в него включено поступление на второй или третий курс из-за значительного совпадения учебного плана с программой средней школы, приемная комиссия может рассматривать аттестаты 11 класса. В противном случае, необходимо будет предоставить аттестат о среднем общем образовании за 9 классов, и зачисляться на первый курс. Кроме того, колледжи могут по своей инициативе проводить дополнительные внутренние экзамены.
- Для поступления в вуз необходимо сдать ЕГЭ. Первоначально, это обязательные предметы (на данный момент это русский язык и математика, хотя в ближайшее время планируется добавление истории). Во-вторых, это профильные предметы — их определяет сам университет. Обычно таких предметов не менее двух (например, физика и информатика, биология и химия, иностранный язык и обществознание). Конкурс проходит по результатам ЕГЭ, хотя для поступления также необходимо предоставить аттестат о среднем общем образовании (по окончании 11 класса). Некоторые университеты могут также проводить дополнительные экзамены на своей базе. Например, для будущих профессионалов в сфере искусств творческий экзамен является обязательным.
Некоторые абитуриенты могут претендовать на поступление без конкурса. К ним относятся призеры и победители международных олимпиад, чемпионы Олимпийских, Паралимпийских и Сурдолимпийских игр, участники сборных команд России. Важно помнить, что это правило действует только если вы поступаете на специальность, соответствующую вашей профилю. То есть, даже если вы стали победителем олимпиады по обществознанию, это не даст возможности пройти поступление без конкурса на инженерные специальности.
Кроме того, для некоторых категорий граждан (таких как сироты, инвалиды первой и второй группы, граждане, проживающие в населенных пунктах с неблагоприятным социально-экономическим статусом) предусмотрены особые условия поступления. Например, они имеют право сдавать вступительные экзамены без учета конкурсов по баллам аттестата или ЕГЭ.
Абитуриенты, желающие поступить в вузы, имеют право подать документы в пять различных образовательных учреждений (не более трех специальностей в каждом). В случае с колледжами такой предел не установлен (поэтому можно подавать в несколько ссуза одновременно). Мы настоятельно рекомендуем воспользоваться этой возможностью, особенно если вы сомневаетесь в своих шансах на успех в конкурсе, или хотите выделить время на осмысление того, на каком направлении хотите учиться.
Критерии выбора университета
1. Трудоустройство после университета. Согласитесь, странно учиться в вузе четыре года или больше, а по завершении устраиваться работать продавцом в магазине обуви.
2. Возможность изменить курс обучения. Независимо от того, насколько хорошо в школе была поставлена профориентация (что встречается достаточно редко), поступая в вуз, многие студенты не представляют себе свою будущую профессию. Бывает и так, что уже в процессе обучения они понимают, что им бы хотелось заниматься чем-то другим и получить знания в новой области. Многие вузы стремятся помочь таким студентам.
Некоторые университеты даже поощряют переходы студентов с одной специальности на другую, но только после первых двух лет обучения. Это обосновано — во-первых, за это время студенты получают базовые знания, во-вторых, к концу второго курса они уже лучше осознают, кем хотят стать.
3. Возможность получения дополнительных знаний. Обратите внимание на факультативы и дополнительные программы. Чем больше знаний и навыков получит выпускник, тем выше будет его стоимость на рынке труда. Знаете ли вы иностранные языки? Умеете ли программировать? Понимаете ли основы экономики? Грамотно ли владеете письменной речью на русском языке? Ответ «да» на такие вопросы заметно повышает шансы на трудоустройство.
4. Уровень развития магистратуры и направления подготовки. Конечно, планировать на годы вперед сложно, но стоит помнить о том, что образование должно организовываться постоянно. К сожалению, не все специальности принимают на магистратуру бакалавров. Если вы хотите получить глубокие фундаментальные знания, стоит готовиться к минимум шести годам обучения.
5. Наличие научных исследований в вузе. Поступив в университет, многие молодые люди еще не совсем определились с карьерой. Возможно, вы хотите стать научным работником или продолжить заниматься исследованиями.
Занятия наукой могут быть поистине увлекательными. В последние годы многие ведущие университеты как в столице, так и в регионах открывают современные лаборатории, оснастив их уникальным оборудованием, которого зачастую нет даже в академических институтах.
6. Возможность онлайн-обучения. В последние несколько лет Министерство образования и науки открыло центральную платформу для студентов, желающих обучаться онлайн. На этом ресурсе представлены проверенные экспертами курсы от множества различных университетов. Однако, к сожалению, не все учебные заведения готовы засчитать онлайн-курсы, если студент представляет сертификат о завершении такого обучения. Это можно считать неправильно, потому что онлайн-курсы часто ведут лучшие специалисты, и такие программы действительно приносят знания.
Полезные ссылки от Минобрнауки:
Мониторинг трудоустройства выпускников. Он позволяет увидеть не только процент успешных трудоустройств выпускников каждого вуза по конкретным направлениям, но также и средний размер их заработной платы через год после окончания обучения. Эти данные представляют собой не опросные результаты, а заключения Пенсионного фонда России, которые сопоставлены с базами Рособрнадзора.
Данные мониторинга эффективности вузов. Здесь представлена характеристика каждого вуза по семи ключевым и более 56 дополнительным показателям, которые включают такие аспекты, как научные исследования, международное сотрудничество, инфраструктура и кадровый потенциал. Здесь вы получите полное представление о всех сильных и слабых сторонах.
Почему не стоит бояться делать выбор
Ответ на этот вопрос прост: потому что сделанный выбор всегда можно изменить. Часто есть возможность вернуться назад, или, напротив, получить знания и навыки, чтобы двигаться вперед. К сожалению, зачастую молодые люди делают выбор, основываясь не на своем истинном желании реализовать свой потенциал, а на ожиданиях окружающих. Является ли выбранная специальность востребованной? Не логично ли продолжать после колледжа обучение в вузе вместо того, чтобы начать работать и зарабатывать? Я еще не определился, чего хочу. Нужно сделать паузу. Поймут ли меня окружающие? – вот лишь некоторые из вопросов, которые могут беспокоить молодежь. Было бы лучше, чтобы они задавались более актуальными вопросами: В чем я смогу самореализоваться? Что действительно вдохновляет меня и приносит удовольствие?
Исследования, проведенные учеными Института образования ВШЭ, показали, что у выпускников вузов наблюдаются разнообразные трудовые и образовательные траектории, и традиционная схема школа → колледж или вуз → работа теряет свою актуальность. Молодые люди 25 лет зачастую начинают трудиться еще на этапе учебы. Граница между учебой и работой становится все более размытым: многие берутся за работу в перерывах между учебой, переходят на фриланс или выбирают другие неординарные варианты. Все это говорит о том, что молодежь активно ищет свой путь. Простая служба А в службу Б не отражает актуальную реальность. Путь современного молодого человека — это криволинейная дорога с множеством остановок и поворотов.
Траектории выбора современных молодых людей
Опишем типичные образовательные и карьерные траектории, которые были озвучены в исследованиях:
Бакалавриат или специалитет + работа. Это первый тип пути. У него есть множество вариаций. Классический линейный вариант относится к 15% молодых выпускников. Они завершают бакалавриат или специалитет, не работая во время учебы, и по окончании находят постоянную работу. Чаще всего они нацелены на карьеру в соцобслуживании или на государственной службе.
Некоторые студенты предпочитают совмещать учебу на последних курсах с работой, что, как правило, позволяет им к 25 годам значительно увеличить свои доходы. Многие выбирают профессию в сфере услуг, IT или маркетинга, продолжая учебу в магистратуре или полностью посвящая себя работе.
Еще одной вариацией является карьерная траектория, когда человек начинает работать с первого курса. Согласно исследований, именно 31% учеников трудятся в сфере услуг после завершения бакалавриата.
Бакалавриат (специалитет) + магистратура + работа. Эта траектория, согласно исследованиям, более характерна для тех, кто намерен строить карьеру в отраслях, требующих высокой квалификации, таких как промышленность или образование. Среди таких кандидатов есть те, кто совмещал учебу с работой уже на стадии бакалавриата, а также те, кто пришел к необходимости одновременно работать во время магистратуры. К этой группе также относятся те, кто делал перерыв в образовании, оставаясь при этом на рабочем месте, и вернулся к учебе позже.
Нестандартные маршруты. Такой вид траекторий отличается нестабильностью путей респондентов. В группу могут войти как те, кто завершил обучение на уровне бакалавриата, так и те, кто продолжил получать образование в магистратуре. Однако относительно рабочего положения, большинство из них находятся в каком-то роде нестабильном состоянии (фрилансеры или самозанятые). К нестандартным маршрутам также можно отнести путь колледж → бакалавриат → постоянная занятость. Их доходы зачастую превышают тех, кто получил лишь среднее профессиональное образование.
Траектории выпускников колледжей и вузов имеют значительное разнообразие. Некоторые к 25 годам уже работают на постоянной основе, тогда как другие только завершают магистратуру, сочетая её с подработкой, и задумываются о продолжении своего образования. В современном мире успешность выборов студентов определяется тем, насколько они способствуют самореализации. Люди должны стремиться искать свой путь, исходя из своих личных целей и желаний.
